Séptimos Básicos: A-B: Información importante.

-

 Buenos días alumnos y alumnas: 



“Queridos estudiantes, hago envío del material que debes completar para poder realizar la debida  retroalimentación y calificación, de este modo quedarás al día con tus evaluaciones, no olvides que, es fundamental que hagas este envío, ya que es la única manera de evidenciar tu aprendizaje y lograr tu promoción”.

Deben revisar y ver que actividades te faltan por realizar, los alumnos y alumnas que aún no han realizado las actividades, las deben completar  lo más pronto posible y enviarlas al correo que le corresponde a cada curso. 
Recuerda que debes descargar las guías para poder ver toda la información. 

Séptimo A: lenguajeseptimoacdol@gmail.com

Séptimo B: lenguajeseptimobcdol@gmail.com


Guía N°5   (fecha de la actividad: 6 de mayo)
Guía N°9   (fecha de la actividad: 11 de junio)
Guía N°10 (fecha de la actividad: 23 de junio)
Guía N°11 (fecha de la actividad: 30 de junio)

Rúbrica: Redacción de poema (fecha de la actividad: 28 y 31 de julio)

Formulario N°1 (fecha de la actividad: 12 de mayo)
Formulario N°2 (fecha de la actividad: 27 de mayo)
Formulario texto "El Registro" (fecha de actividad: 7 de julio) Texto El Registro

Las actividades mencionadas anteriormente corresponden al primero semestre. 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Octavos Básicos: Cuento "El Desencanto"

-
Buenos días alumnos y alumnas:  El día de hoy vamos a realizar la siguiente actividad.  Escribe en tu cuaderno la fecha, el objetivo de aprendizaje, el objetivo de la clase y la información más relevante. Nivel 1: OA08 (objetivo de aprendizaje) Formular una interpretación de los textos leídos y vistos, que sea coherente con su análisis considerando: ·          Su experiencia personal y sus conocimientos. ·          Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. ·          La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada. Objetivo de la clase: Interpretar el dilema presentado en un cuento y las acciones realizadas por los personajes. Actividad: Inicio :   Observa con atención el esquema que resume las características más relevantes ...
Leer más

Octavos Básicos: Comprensión lectora del texto "La huella del pulgar de san Pedro"

-
Buenos días alumnos y alumnas el día de hoy vamos a realizar la siguiente actividad: Escribe en tu cuaderno la fecha, el número del objetivo de aprendizaje y el objetivo de la clase.  Nivel 1: OA08 Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que coherente con su análisis, considerando: -Su experiencia personal y sus conocimientos. -Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. -La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada. Objetivo de la clase: Analizar un texto narrativo de la literatura policial e identificar el tema central. Actividad: Realiza una nueva lectura del texto "La huella del pulgar de san Pedro"y luego responde las siguientes preguntas. 1. ¿Cuál es el tema central presentado en el texto? 2. ¿Cuál es la situación al inicio del relato? identifica quiénes participan, dónde están y quién narra los hechos.
Leer más

Octavos Básicos A-B: Comprensión lectora.

-
Buenos días alumnos y alumnas:  El día de hoy deben realizar la siguiente actividad, respondiendo en los comentarios las dos preguntas que se plantean.  Les recuerdo que es de suma importancia que realicen las actividades pendientes, con el fin de poder realizar la retroalimentación.  Actividad:  Lee con atención el siguiente texto y luego responde en los comentarios.  La búsqueda Kostas Axelos Un hombre erró por el mundo durante toda su vida a la búsqueda de la piedra -filosofal- que convertiría en oro al metal más vulgar. Erraba por montes y valles, vestido con un sayal atado a su cuerpo por medio de un cinturón con una hebilla metálica. Cada vez que le parecía que una piedra podía ser la piedra, la frotaba contra su hebilla y se veía obligado a tirarla. Una tarde en que estaba muy fatigado, llegó a la casucha de una anciana campesina y le pidió de comer y de beber. La vieja lo interrogó, y después de haber escuchado en silencio, se fijó en su hebilla y dijo: ...
Leer más